武威：千年鼓舞進(jìn)校園 “非遺”文化浸潤(rùn)少年心
甘肅武威市涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校的學(xué)生練習(xí)攻鼓子 “攻鼓子表演能鍛煉身體，最重要讓更多人了解家鄉(xiāng)民俗文化。”正在練習(xí)此項(xiàng)國家級(jí)非遺技藝的甘肅武威市涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校學(xué)生董超說，希望以后成為非遺傳承人，在非遺文化的傳承增添少年力量。 武威位于甘肅中部，
第二屆|全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例發(fā)布
10月24日，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司支持、中國青年網(wǎng)主辦的第二屆“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例在濟(jì)南發(fā)布。文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長(zhǎng)鐘建波主持發(fā)布活動(dòng)，中國青年網(wǎng)副總編輯王海發(fā)布第二屆“非遺進(jìn)校園”十大優(yōu)秀實(shí)踐案例和十大創(chuàng)新實(shí)踐案例，并為入選第二
盤它！非遺進(jìn)校園，傳統(tǒng)文化玩出新花樣！
最近幾年，隨著國家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視和保護(hù)，如何把非遺“盤活”，成為了所有非遺工作者刻不容緩需要解決的任務(wù)。 該從哪里入手呢？傳承文化，少年先行！ 01 面塑 Its a Title 魏紅剛是河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魏氏面塑第四代傳承人，自小受爺爺影響愛上面塑之
非遺文化進(jìn)校園，梁平學(xué)子開啟傳承之路
梁平區(qū)教委消息，第三批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校名單日前出爐，梁平區(qū)禮讓初中、蟠龍鎮(zhèn)小榜上有名。 梁平區(qū)是漢族地區(qū)國家級(jí)非遺項(xiàng)目最多的區(qū)縣，它也是中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，非遺文化底蘊(yùn)濃厚，全區(qū)共有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)90項(xiàng)，其中包括梁山燈戲、梁平竹簾、梁平木版
“非遺”進(jìn)校園的意義和價(jià)值 海淀區(qū)給出答案
原標(biāo)題：“非遺”進(jìn)校園給出“海淀答案” 非遺傳承與教育具有怎樣的立德樹人意義和價(jià)值?非遺傳承與教育的具體實(shí)施路徑、策略有哪些?非遺傳承與教育取得了哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果?5月6日，由北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、敬德書院主辦的“非遺傳承與中華文化”主題論壇舉行。海淀
“非遺進(jìn)校園”貴在“持之以恒”
近日，在文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司的大力支持下，由中國青年報(bào)指導(dǎo)、中國青年網(wǎng)主辦，以“多彩非遺傳承經(jīng)典”為主題的第二屆全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例征集宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。 據(jù)悉，第二屆全國“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀實(shí)踐案例活動(dòng)征集，將精選出10大年度優(yōu)秀實(shí)踐案例予以
長(zhǎng)白時(shí)評(píng)：非遺文化進(jìn)校園為鄉(xiāng)村振興播撒文化種子
據(jù)新華社報(bào)道，11月12日，湖南省湘潭市雨湖區(qū)鶴嶺鎮(zhèn)南谷小學(xué)開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)，湖南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“紙影戲影偶制作技藝”代表性傳承人帶來一堂生動(dòng)的非遺課，讓學(xué)生們近距離感受紙影戲的魅力，增進(jìn)對(duì)非遺文化的了解。 推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，傳承中華民族生生不息
兩會(huì)聲音｜非遺進(jìn)校園，課后服務(wù)可以成為新抓手
“當(dāng)下，中國優(yōu)秀文化不斷成為流行的元素和符號(hào)時(shí)，我們感到備受鼓舞，如何讓更多經(jīng)典優(yōu)秀的民族文化深入人心、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們應(yīng)該持續(xù)努力。”如今，市人大代表 、上海市長(zhǎng)寧區(qū)滬劇傳承中心、長(zhǎng)寧滬劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)陳甦萍看中了“雙減”政策落地后“減”下來的時(shí)間。此次，她向市人代會(huì)
人民日?qǐng)?bào)：當(dāng)年輕人相遇非遺
江蘇蘇州市橫涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了蘇扇工作坊，學(xué)生正在制作絹宮扇。 華雪根攝(人民視覺) 在河北深州市舊州中學(xué)，形意拳代表性傳承人指導(dǎo)學(xué)生習(xí)練形意拳器械。 新華社記者 李曉果攝 組裝扇骨、齊整扇面、設(shè)計(jì)吊墜，江蘇蘇州橫涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們?cè)谔K扇制作的過程中感受扇香古韻
非遺進(jìn)校園 | 傳統(tǒng)文化潤(rùn)心靈，培養(yǎng)小小傳承人
非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 不僅是一個(gè)民族生生不息的根脈 更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓 近年來，隨著“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)，不僅提高了非遺的可見度，更在孩子們的心中播種對(duì)非遺認(rèn)知和喜愛的種子。“非遺進(jìn)校園”，正在加速破解因民間藝人老齡化、保護(hù)資金不足、政策不健全等因素
