人民政協(xié)網(wǎng)北京1月15日電(記者康亮李京易欣賴仁杰余妍)“近幾年,北京市積極貫徹‘保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展’的工作方針,不斷完善非遺保護傳承機制,出臺《北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》等政策法規(guī),為全國非遺保護提供了諸多寶貴的‘北京經(jīng)驗’?!北本┦姓f(xié)十四屆一次會議期間,北京市政協(xié)委員楊利慧在接受記者采訪表示,這些有效措施極大地提升了非遺在首都和各地民眾中的可見度和存續(xù)力。
但是,經(jīng)過研究和梳理近年來非遺保護現(xiàn)狀后,楊利慧和團隊也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的普遍問題。
“非遺教育的模式多以‘非遺進校園’等為主,如何實現(xiàn)非遺保護前提下的文旅融合發(fā)展?如何在‘以社區(qū)為中心’的聯(lián)合國《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》原則要求下實現(xiàn)保護與活化利用雙贏?這些問題還需要進一步思考。”楊利慧表示。
“其次,未列入非遺名錄的項目重視程度不夠,難以獲得政策扶持和資金支持?!睏罾叟e例,比如在永定河流域,分布在史家營地區(qū)的多個山梆子劇團,得到了社區(qū)的廣泛支持,擁有良好的組織機制與傳承能力,卻因無法提供確切的“歷史證據(jù)”而不能進入市級代表作名錄,影響了當(dāng)?shù)厝藗鞒械姆e極性。
針對如上問題,楊利慧建議,北京率先探索新思路和新舉措,進一步完善首都非遺的保護機制,以切實推進其全國文化中心建設(shè),也為國內(nèi)以至國際的非遺保護提供“北京樣本”。
“一是更多鼓勵‘非遺在社區(qū)’的理念和相關(guān)實踐。通過鼓勵、宣傳等方法,推動實施這一更具合理性的新模式,以利于首都非遺的可持續(xù)發(fā)展?!痹跅罾劭磥?,“非遺在社區(qū)”強調(diào)的是非遺傳承人扎根社區(qū),長期開展非遺傳承活動,更有利于維護和營造非遺傳承發(fā)展的良好生態(tài)。
“二是設(shè)立專項基金,對各地的完整非遺資源——而不僅僅是代表作項目,開展系統(tǒng)地搜集、整理和建檔保護?!睏罾圻M一步解釋稱,可以項目招標(biāo)聯(lián)合北京各級各界力量,完成相關(guān)數(shù)據(jù)庫建設(shè),供公眾閱覽、學(xué)者研究、文化創(chuàng)意與政府管理使用,可成為各區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)挖掘本地資源、發(fā)展“一地一品”的有效工具,也可為國內(nèi)國外的非遺系統(tǒng)性保護提供一個實踐范例。
“三是打造數(shù)字化的“北京非遺之旅”文化地圖,在彰顯社區(qū)主體性的同時實現(xiàn)保護與開發(fā)的雙贏?!睏罾郾硎荆诒本┮延械姆沁z“雙創(chuàng)”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,可進一步借鑒國際前沿做法,由政府支持,專家學(xué)者、商業(yè)力量與市民特別是傳承人一起,共同設(shè)計數(shù)字化的“北京非遺之旅”,激發(fā)起主動參與保護非遺和歷史文化名城的“主人翁”意識。
近日,北京科技大學(xué)本心研續(xù)隴韻傳心實踐團赴甘肅省臨夏回族自治州,開展以“傳播臨夏非遺,助力鄉(xiāng)村振興”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。這次臨夏之行,不僅讓珍貴的非遺文化基因被重新解碼和激活,更生動展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生在助力鄉(xiāng)村振興、推動文化繁
10月26日,江蘇大學(xué)求知書院和藝術(shù)學(xué)院開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“藍染”體驗美育勞育實踐活動?!彼囆g(shù)學(xué)院李明珠副教授為同學(xué)們提供專業(yè)的指導(dǎo)和教學(xué)。明德”校訓(xùn)的藍染作品呈現(xiàn)大家眼前。“參與此次藍染活動,我深切體會到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。”求知書院漢
鄭光榮,北京市第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“老北京叫賣”傳承人,同時被授予“中國非遺吆喝叫賣傳承人”及“新時代非遺傳承人”稱號,并擔(dān)任北京正明圣達叫賣團團長。他計劃通過更多國際文化交流活動,將“老北京的聲音”帶向世界舞臺,讓更多人聽見并感受到中華文
陳歆彤)為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富社區(qū)居民精神文化生活,近日,南園街道南華社區(qū)以民生微實事為基礎(chǔ),精心策劃并開展“老手藝,新鄰居”非遺系列文化活動。一位參與活動的居民贊嘆道:“年輕時只聽說過這些老手藝,沒想到現(xiàn)在能親手嘗試,既能學(xué)知識又能
季亞群作為非遺手工布藝傳承人,將工作室搬入金企(北京)科技集團河北省殘疾人新業(yè)態(tài)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)基地,手把手教授聽障學(xué)員技藝。非遺布藝助殘項目不僅為殘疾人提供生計,更重塑其社會角色。