（新春走基層）非遺剪紙傳承人“指尖”上的“年味兒”

資迅| 2024-01-28| 0

作品《玉兔迎春》寓意多福、多壽、多子。　受訪者供圖

　　中新網(wǎng)南京1月20日電 (徐珊珊)在江蘇南京有一位“指尖”上的非遺傳承人陳耀，他用五十多年的時(shí)間，制作了數(shù)不盡的剪紙作品，每一張剪紙背后都有一段寓意、故事，蘊(yùn)藏著深厚的民俗文化內(nèi)涵，可以說是“一份難求”。記者日前來到陳耀的工作室，探訪剪紙這項(xiàng)非遺技藝。

每一張剪紙背后都有一段寓意、故事，蘊(yùn)藏著深厚的民俗文化內(nèi)涵。　泱波攝

　　非遺“兔紙”有多美好？

　　一張紅紙、一把剪刀，靈巧的手指在紙上左右翻飛，不一會(huì)兒，一只只栩栩如生、造型各異的兔子便躍然紙上，令人驚嘆。癸卯兔年在即，陳耀創(chuàng)作了二十余幅剪紙作品，將非遺文化與生肖元素結(jié)合，寄托對(duì)新年的美好憧憬。

　　陳耀介紹，兔的吉祥祝福語有“吉兔送福”“玉兔呈祥”等。民俗圖案中，與兔相搭配的元素有牡丹，寓富貴；有白菜，諧音百財(cái)；有石榴，寓意多子，“兔子與這些吉祥元素搭配形成新的圖案，同時(shí)被賦予了新的寓意。”

癸卯兔年在即，陳耀創(chuàng)作了二十余幅剪紙作品，將非遺文化與生肖元素結(jié)合，寄托對(duì)新年的美好憧憬。　泱波攝

　　“兔子諧音‘吐子’，比寓人丁興旺、子孫綿延。”陳耀以作品《玉兔迎春》舉例說，牡丹花象征富貴，蝴蝶諧音“無敵”，兩者連起來為富貴無敵，作品整體融合石榴、桃子等吉祥元素，寓意多福、多壽、多子。

　　在《兔年大吉》中，陳耀創(chuàng)作了胖娃娃在正月十五拉兔燈的畫面，大兔子的尾巴上還有一個(gè)小兔子，生動(dòng)有趣。胖娃娃為“福娃”，頭戴虎頭帽，身穿小花兜，腳穿小花鞋，手舉小風(fēng)車，十分可愛。作品還有雙喜臨門、喜上眉梢的吉祥寓意。

胖娃娃為“福娃”，頭戴虎頭帽，身穿小花兜，腳穿小花鞋，手舉小風(fēng)車，十分可愛。　受訪者供圖

　　小剪紙里有大文化

　　受到鄰居老爺爺?shù)挠绊懀愐杂组_始學(xué)習(xí)剪紙技藝并日趨成熟，形成了自己的剪紙風(fēng)格，“我在五六歲的時(shí)候，就對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始學(xué)習(xí)剪小蝴蝶、小魚、小青蛙等。”陳耀說，他的剪紙是在“做加法”，每個(gè)作品都要通過很多吉祥元素來表達(dá)，所以作品看起來很飽滿、豐富。

　　對(duì)于陳耀來說，每逢農(nóng)歷新年，沒有剪紙就不算是過年，“這是祖祖輩輩流傳下來的技藝，剪紙是年俗中的重頭戲，誰家貼得多，圖案做得精美，就更顯吉祥、喜慶，同時(shí)剪紙?jiān)诿袼字羞€有辟邪、消災(zāi)、去穢、安康的功能。”

圖為作品《吉兔招財(cái)》。民俗圖案中，與兔相搭配的元素有白菜，諧音百財(cái)。　受訪者供圖

　　在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，陳耀還走進(jìn)校園等地，將剪紙技藝教給中小朋友、大學(xué)生、華僑華人、留學(xué)生、老年人等，同時(shí)他還趕赴各地，積極參加文化交流活動(dòng)和作品展。

　　“小小的剪紙里，有大文化，包含了很多寓意。”陳耀說，剪紙藝術(shù)是古老的中國民間藝術(shù)之一，剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活，不僅僅是一種視覺上的享受，每張圖案都蘊(yùn)涵了豐富的民間智慧和文化歷史信息，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來的企盼。

在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)，陳耀還走進(jìn)校園等地，將剪紙技藝教給中小朋友、大學(xué)生、華僑華人、留學(xué)生、老年人。　受訪者供圖

　　“守正”是傳承和創(chuàng)新的根本

　　非遺剪紙?jiān)诋?dāng)代如何更好地傳承？陳耀認(rèn)為，“守正”是傳承和創(chuàng)新的根本，“剪紙有自己的元素和語言，這便是剪紙語言，要在剪紙語言上進(jìn)行傳承、創(chuàng)新。沒有這個(gè)基礎(chǔ)，只能叫紙的藝術(shù)。”

　　休息之余，陳耀也不閑著，他手把手教起三四歲的外孫女學(xué)習(xí)兔子剪紙。他表示：“傳承文化，最有效的就是從娃娃抓起。”

休息之余，陳耀也不閑著，他手把手教起三四歲的外孫女學(xué)習(xí)兔子剪紙。　受訪者供圖

　　陳耀強(qiáng)調(diào)脫稿教學(xué)法，即不用復(fù)印稿，徒手讓孩子憑印象制作，雖然開始較困難，但孩子嘗試后就會(huì)產(chǎn)生更大興趣，根據(jù)自己想象創(chuàng)作，“興趣是最好的老師，剪紙不但是民間藝術(shù)同時(shí)還能培養(yǎng)人們的良好性格。紙張易碎，就要求學(xué)習(xí)者必須有細(xì)心、耐心、恒心和熱心。剪紙的過程能培養(yǎng)人思維能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、審美能力等。”

　　“在新年里，旅居海外的華僑華人看見剪紙這一抹‘中國紅’，就會(huì)產(chǎn)生一種很強(qiáng)的凝聚力，勾起濃濃的鄉(xiāng)愁。我想，這便是剪紙作為中華傳統(tǒng)文化和民俗的魅力和價(jià)值所在。”陳耀說。(完)

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