我的中國夢 文化進(jìn)萬家
在春節(jié)即將到來之際,為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,更好地豐富留校藏族學(xué)生的精神文化生活,1月19日上午,南開區(qū)圖書館邀請?zhí)旖蚴蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“巧妹紅妝繩藝”代表性傳承人呂敏走進(jìn)南開大學(xué)附屬中學(xué),帶領(lǐng)春節(jié)期間留校的藏族學(xué)生共同體驗(yàn)非遺結(jié)繩編制,一起感受傳統(tǒng)文化的魅力,迎接傳統(tǒng)佳節(jié)。
繩結(jié)是一項(xiàng)古老的技藝,最初用于記錄數(shù)量和事物,后來被廣泛用于紐扣、拉鏈、佩飾等生活場景,結(jié)繩編制也應(yīng)運(yùn)而生。如今結(jié)繩編制是我國珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),它不僅具有藝術(shù)觀賞價(jià)值,還蘊(yùn)含著中華歷史文化的內(nèi)涵,是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
非遺結(jié)繩編制活動現(xiàn)場
呂敏老師現(xiàn)場為師生們講解了結(jié)繩編制的發(fā)展歷史及繩結(jié)技藝的基本技巧,現(xiàn)場展示了自己創(chuàng)作的精美繩結(jié)作品。隨后,帶領(lǐng)大家開始創(chuàng)作,在動手過程中大家更加直觀的感受到結(jié)繩編制的技藝及其文化寓意。
活動結(jié)束后,藏族學(xué)生們表示,春節(jié)期間雖然沒有選擇和家人團(tuán)聚,但是留在學(xué)校同樣感受到濃烈的節(jié)日氣氛,通過此次體驗(yàn)活動加深了對非遺傳承文化的認(rèn)識,激發(fā)出對于結(jié)繩編制藝術(shù)的興趣,充分體會到民族傳統(tǒng)文化的魅力。
近年來,南開區(qū)圖書館充分發(fā)揮文化傳承的陣地功能,認(rèn)真落實(shí)南開區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐活動相關(guān)要求,挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的價(jià)值,組織開展多種形式的活動推動文化進(jìn)萬家,深入實(shí)施文化惠民工程,不斷將推進(jìn)公共文化服務(wù)落到實(shí)處。
匠心致遠(yuǎn)”好地方非遺人文資源育人實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)揚(yáng)州漆器廠,開展實(shí)踐調(diào)研,以青年視角探索非遺技藝的傳承路徑,用創(chuàng)新思維為傳統(tǒng)工藝注入時(shí)代活力。其間,團(tuán)隊(duì)成員與全國輕工技術(shù)能手、市級非遺代表性傳承人、市工藝美術(shù)大師王永霞面對面交流,聆聽傳承故事,
為推行五育并舉,做好學(xué)校傳統(tǒng)文化教育。六安市裕安區(qū)雷鋒路小學(xué)立足本土文化率先成立紅·藝工坊開設(shè)特色多項(xiàng)美育融合課程。2020年,紅·藝工坊結(jié)合六安瓜片的非遺文化,將茶文化引進(jìn)校園
為讓園區(qū)親子家庭對東莞非遺傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識,5月28日,松山湖婦聯(lián)、松山湖關(guān)工委、松山湖少工委聯(lián)合開展“識東莞非遺·做文化傳人”親子周末營系列活動。來自松山湖園區(qū)的20組親子家庭在這里領(lǐng)略石龍非遺的美和獨(dú)特,感受指尖傳承的工匠精神。
王河灣挎鼓已有100多年的歷史,是河北省張家口市宣化區(qū)獨(dú)有的民間藝術(shù)。作為王河灣挎鼓的第四代傳人,賀海在研習(xí)前輩技藝的同時(shí),還將這種民間藝術(shù)從田間地頭帶上了文藝演出的舞臺,如今他已是該項(xiàng)目的省級代表性傳承人。2009年,王河灣挎鼓被列入省級
校長對實(shí)踐團(tuán)的到來表示熱烈歡迎,強(qiáng)調(diào)活動期間要始終將師生安全放在首位,期待通過此次活動讓孩子們感受傳統(tǒng)音樂文化的魅力,助力非遺文化傳承。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,未來,筠連縣巡司鎮(zhèn)武德小學(xué)將持續(xù)推動非遺文化進(jìn)校園,讓更多孩子在傳統(tǒng)音樂的滋養(yǎng)中成長