蘇州市吳江區(qū)銅羅小學(xué) 最甜“非遺”手藝充滿創(chuàng)意感

資迅| 2024-05-22| 0

江南時(shí)報(bào)訊糖畫是很多人兒時(shí)的美好回憶，它亦糖亦畫、可觀可食，特別是在江南一帶尤其受人喜歡。糖畫師傅以銅勺為筆，融糖為墨，在展臺(tái)上“揮毫潑墨”，或提或頓、或收或放、時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢，隨著糖漿的自由潑灑，一幅幅飛龍、彩鳳、靈兔等惟妙惟肖的糖畫作品就橫空出世了。

如今，深受大家喜愛(ài)的糖畫技藝，已融入到蘇州市吳江區(qū)銅羅小學(xué)的校園里。自2016年創(chuàng)建糖畫社團(tuán)以來(lái)，學(xué)校一直聘請(qǐng)?zhí)K州民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、蘇州市吳江區(qū)非遺文化——糖畫制作的第四代傳承人李瑤先生為社團(tuán)學(xué)員作長(zhǎng)期駐校指導(dǎo)。幾年來(lái)，社員們學(xué)習(xí)掌握了糖畫繪畫技巧，并在臨摹的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)作的糖畫作品題材涵蓋有十二生肖、各類人物、花鳥蟲魚、飛禽走獸、花果蔬菜、船模，建筑和文字等百十來(lái)種，其中以花鳥蟲魚、生肖動(dòng)物和學(xué)生最鐘愛(ài)的卡通形象最為普遍。從藝術(shù)形式看，糖畫作品既有粗獷的線條型，也有精致的刮片型。李瑤老師表示，學(xué)校作為全國(guó)農(nóng)村藝術(shù)教育特色學(xué)校，孩子們都很有靈性，幾堂糖畫社團(tuán)課下來(lái)，他們不僅會(huì)模仿，有的還能自由創(chuàng)作。

學(xué)校糖畫社團(tuán)活動(dòng)自開課以來(lái)，立即在老師和同學(xué)中“圈粉”無(wú)數(shù)。該校社團(tuán)負(fù)責(zé)人稱，糖畫是一個(gè)非遺項(xiàng)目，在學(xué)校開設(shè)糖畫社團(tuán)課程，既可以為學(xué)生打開一扇感知社會(huì)認(rèn)識(shí)世界和傳承傳統(tǒng)文化的窗戶，又可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣，體驗(yàn)到親手制作的樂(lè)趣與勞動(dòng)的快樂(lè)！課堂上、假期里、展會(huì)中，總能看到糖畫社團(tuán)成員活動(dòng)的身影，他們?cè)诶瞵幚蠋煹闹笇?dǎo)下，以銅勺為筆，糖漿為墨，揮毫潑灑，引得圍觀者無(wú)不伸頸、注目、喝彩，更是饞得周邊的孩子們“口水直流”！在學(xué)校每次大型活動(dòng)展示中、桃源鎮(zhèn)文化節(jié)日中、區(qū)級(jí)藝術(shù)展評(píng)中，也都能看到學(xué)校糖畫的影子，并受到社會(huì)好評(píng)，影響深遠(yuǎn)。

“糖畫很好吃，也很好玩，以前我經(jīng)常看見(jiàn)街邊有表演糖畫的感到很新奇，現(xiàn)在，我跟著老師也已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫蝴蝶、畫花等。”孩子們紛紛說(shuō)起自己和“糖畫”的故事，并表示要將這門手藝傳承下去。如今，為豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，學(xué)校依托校本力量、鄉(xiāng)土資源，以及尋求外力支持等途徑，積極開發(fā)建設(shè)多彩的社團(tuán)活動(dòng)課程。還在糖畫社團(tuán)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新改變，努力將糖畫文化融合進(jìn)校園文化建設(shè)中，堅(jiān)定不移地站好“守藝人”崗位。

“紙糊閣老尋常事，糖丞來(lái)年亦紙糊。”清初里的詩(shī)句就真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)糖畫在民間流行的盛況。糖畫蘊(yùn)含了人們最樸實(shí)的對(duì)美好生活的期待之情，既是民俗文化繼承的載體，也是眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展的一個(gè)縮影。學(xué)校糖畫社團(tuán)活用師生作品，進(jìn)一步宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，影響了許多學(xué)生，同學(xué)們紛紛表示：“作為一個(gè)蘇州人，對(duì)蘇州地道的糖畫情有獨(dú)鐘！糖畫兼具了細(xì)膩與古趣的特點(diǎn)，要在糖畫技藝傳承上日益精進(jìn)。”

在傳承中國(guó)優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝的同時(shí)，學(xué)校老師也鼓勵(lì)學(xué)生勇敢擺脫傳統(tǒng)糖畫造型的束縛，將思維發(fā)散開來(lái)，創(chuàng)造出富有個(gè)人特色的糖畫作品，增強(qiáng)民族自豪感的同時(shí)提升美術(shù)核心素養(yǎng)。學(xué)校以“糖畫”為媒，叩開了非遺文化傳承的大門，旨在積極培養(yǎng)出新一代的“手藝人”。糖畫社團(tuán)的學(xué)生們從認(rèn)識(shí)糖畫開始，逐漸愛(ài)上糖畫，愛(ài)上這門有趣有味的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

非遺“糖畫”技藝進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們不僅了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識(shí)，同時(shí)也在他們幼小的心田里播下了一顆熱愛(ài)、傳承和保護(hù)民間手藝的種子。

(魯鵬超)