采訪非遺傳承人的問法(傳承非遺,堅守文化的采訪問題)

資迅| 2024-01-28| 0

7月1日，湘潭大學(xué)赴長沙縣青山鋪鎮(zhèn)天華村暑期社會實踐團宣傳組去往長沙縣青山鋪鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心，對長沙縣竹篾非遺傳承人楊六純女士進行采訪楊六純出生于1955年，15歲開始隨父親學(xué)習(xí)竹篾技藝，最初以打墊子做涼席為主采訪非遺傳承人的問法；面塑非遺傳承人張民忠有另外采訪非遺傳承人的問法的想法，他提到，面塑作為商品大眾看到的只是成果，可能心血來潮就買了，但是對制作過程和手藝一無所知，而面塑恰恰更重要的是捏面的手藝和過程，他認為更重要的是將這門手藝傳承下去，他也提。

首先你們當(dāng)?shù)氐挠蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項目，然后你的具備非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人資格然后你可以去當(dāng)?shù)匚幕终邑撠?zé)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的科室，到那要一下表格填寫一下，然后就是文化部門批準和上報上級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)部門的事情了采訪非遺傳承人的問法；在一次采訪中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大刀金絲面，第三代傳承人楊永福向市民展示了絕技他制作的金絲面需要經(jīng)過五推五壓五搟等數(shù)十道工序搟出的面皮薄如紙張，最后再用58厘米長的大刀切成絲這個絲可以細到三至五根面絲，穿過。

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采訪非遺傳承人的問題有哪些

想評某一級傳承人，所掌握的項目就必須是這一級的名錄項目了比如蒙古族馬具制作技藝這一項目已經(jīng)入選了國家級非遺名錄代表性項目，那么傳承這一技藝的傳承人才有可能申報國家級傳承人其次，想申報某一級的傳承人，一般來。

一個是傳承譜系的情況問問傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等子女是否有人跟著學(xué)習(xí)技藝等。

1負責(zé)全市的非遺保護工作 2統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各區(qū)做好普查建立名錄和申報工作按照國家級和省級評審原則與標(biāo)準，該市經(jīng)過深入普查規(guī)范申報，現(xiàn)共有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)13項國家級名錄，23項省級名錄，47項市級名錄國家級傳承人。

因為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都說了是非物質(zhì)的，更多的是一種技能，一種文化想要傳承他的最好的方式就是找人學(xué)會它并編撰成影視教材書面教材，這樣也能夠具有一定的傳承作用但是呢，現(xiàn)在的年輕人往往都對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不感興趣。

傳承人缺乏，生存土壤消逝受眾面變窄在對非遺魚燈傳承的討論中，有傳承人缺乏，生存土壤消逝受眾面變窄的問題，魚燈是傳統(tǒng)民俗舞蹈的道具之一，呈鯉魚狀，用竹篾綁扎，糊表白紙繪制而成，全長12米，直徑為40至50厘米。

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