近日,第二屆武漢城市圈剪紙作品征集大賽結(jié)果揭曉,共115件作品獲獎。大賽中涌現(xiàn)出了一批了不起的非遺傳承人,他們用心守護、薪火相傳,一刀一剪弘揚剪紙文化。今天,長江網(wǎng)與你一起閱讀圈內(nèi)非遺文化傳承人傳承剪紙文化的故事。
■剪紙遠播海外露絕技收獲“洋粉絲”
“動物剪紙要變化,把握神態(tài)不能差。只剪一個不好看,要用花草襯托它。”從藝近50年,沈松柏總結(jié)的許多剪紙口訣,讓學生更易把握剪紙神形。
沈松柏剪紙作品《黃鶴歸來》。
沈松柏是湖北省工藝美術(shù)大師、“武漢剪紙”市級非遺項目代表性傳承人。“我的任務(wù)是把這門技藝保存好,通過學校傳播出去。”退休后,沈松柏經(jīng)常到小學傳承剪紙文化,走進回民小學、廣埠屯小學、知音小學、長港路小學等,為培養(yǎng)下一代非遺傳承人一直努力著。
剪紙傳承不止于課堂教學,還要有文化交流。2005年,他赴韓國青州參加國際藝術(shù)展,表演“蒙眼剪紙”技藝,讓外國人驚訝不已。只見他蒙上眼睛,一張紅紙、一把剪刀,紙屑飛落間,一朵美麗的桃花就“綻放”在人們眼前……這一畫面經(jīng)當?shù)仉娨暸_報道后,多名漢城大學的學生慕名前來求簽名和合影,沈松柏因此也收獲了一批“洋粉絲”。
“中國剪紙歷史悠久,不僅要在這一代人中傳承,也需下一代努力。”沈松柏說,作為傳承人,責任重大,培養(yǎng)下一代傳承人是他最重要的工作。
■年輕人“接棒”非遺文化,讓剪紙走得更長遠
“剪紙是我多年的熱愛,我的心愿是將這門技藝完好地傳承下去。”黃陂區(qū)“雕刻剪紙”非遺項目代表性傳承人魏松山說。
第二屆武漢城市圈剪紙作品征集大賽結(jié)果出爐,由他指導的團隊——武漢市黃陂區(qū)李集小學剪紙坊,獲得了“優(yōu)秀團隊獎”,比起獲獎的喜悅,令他更高興的是“剪紙”這門非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目正被更多的年輕人了解、喜愛。
李集小學剪紙坊內(nèi),學生正在學習雕花剪紙技藝。
魏松山是武漢市黃陂區(qū)李集小學的任課老師,早年因身懷剪紙“絕技”,成了校內(nèi)的名人。該校2010年設(shè)立“李集小學剪紙坊”后,便返聘已退休的他回校教授學生剪紙技藝。
12年過去了,200多名學生跟隨魏松山學習過剪紙,李集小學也因有“剪紙”藝術(shù)特色出眾,成為黃陂區(qū)剪紙?zhí)厣珜W校中,唯一一所榮獲“武漢市素質(zhì)教育特色學校”榮譽稱號的學校。
近來,學校剪紙坊也迎來了不少新面孔,兩位“90后”美術(shù)老師戴露和倪芳在進入學校任教前,接觸剪紙較少,由于兩人對教師這個職業(yè)十分熱愛,加上深厚的美術(shù)功底,學起剪紙來也是游刃有余。“只有年輕人接棒傳承非遺文化,才能讓剪紙走得更長遠。”魏松山說。
■帶剪紙走向世界培養(yǎng)下一代傳人是她畢生追求
28年來,走進鄂州市的大、中、小學,社區(qū)、農(nóng)村,做剪紙文化的傳播者,甚至將剪紙文化遠傳海外。她就是湖北省工藝美術(shù)大師、鄂州市雕花剪紙研究會會長、“鄂州雕花剪紙”市級非遺項目代表性傳承人曹小琴。
曹小琴剪紙作品《虎報平安》。
2017年,曹小琴受邀赴老撾國立美術(shù)學院和老撾國立大學跨國交流剪紙藝術(shù),她將當?shù)卦嘏c中華傳統(tǒng)文化結(jié)合組織教學。在教學之余,她策劃剪紙展,讓老撾國立美術(shù)學院30位學生創(chuàng)作的240幅剪紙作品大放光彩,當?shù)貒颐佬g(shù)司司長、資源能源部部長、國家旅游部部長也特來觀展。
2021年,曹小琴擔任《鄂州雕花剪紙藝術(shù)》主編,該書特設(shè)鄂州兒童剪紙板塊,收錄了近百幅兒童剪紙作品,皆由學生原創(chuàng)。“創(chuàng)新傳承鄂州雕花剪紙,培養(yǎng)下一代剪紙傳承人是我此生的追求。”曹小琴說。
■以“學生為中心”不斷創(chuàng)新剪紙教學方法
“孝感雕花剪紙”國家級非遺項目代表性傳承人管麗芳不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,跟隨時代步伐,從“教師主導”到以“學生為中心”,在剪紙教學上推陳出新。
管麗芳剪紙作品《孝感新貌》。
2012年至今,管麗芳在孝感市孝南區(qū)實驗小學開展剪紙教學工作。她總結(jié)說:“當代家長要轉(zhuǎn)變思想觀念,注重培養(yǎng)學生獨立思考和動手能力。”
孝感雕花剪紙?zhí)N含寶貴精神財富,與當?shù)氐拿袼酌耧L緊密相連,有著極其鮮明的地域文化特征。近年來,不少武漢大學生慕名到她家里請教剪紙技藝,與大學生一交流就兩個多小時,管麗芳也不覺得累。“許多青年學生對孝感雕花剪紙興趣濃厚,我也毫不吝嗇地把技藝傳授給他們。希望借年輕人之手,將剪紙永久傳承下去。”管麗芳說。
采寫:記者臧詩琴見習記者包孟
來源: 長江網(wǎng)
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