加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)匠心傳承我與非遺人對話，不僅是國家和民族發(fā)展的需要，也是國際社會文明對話和人類社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求隨著全球化趨勢的加強(qiáng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，匠心傳承我與非遺人對話我國的文化生態(tài)發(fā)生了巨大變化，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來越大的沖擊一些依匠心傳承我與非遺人對話；7月17日，山東大學(xué)“傳國粹，承匠心”非遺調(diào)研團(tuán)的泰安小分隊(duì)成員來到了“泰山皮影藝術(shù)館”開展實(shí)地走訪通過觀看泰山皮影戲表演，了解相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品，以及與泰山皮影戲文化傳承者的交談，大家不僅更加深刻地感受到泰山皮影蘊(yùn)藏的。

“湘西竹編”是省級非遺項(xiàng)目，傳承人姚本順10歲開始跟著父親學(xué)做竹編，今年67的他做篾匠已經(jīng)做了60年十幾歲剛學(xué)有所成，就跟著父親去古丈永順龍山四川等地做竹編，簸箕竹曬墊竹籃都是最暢銷的產(chǎn)品在；他們和非遺匠師合作，打造匠師召集令，通過游戲國風(fēng)服裝等讓更多的年輕人得以一同參與進(jìn)來，了解非遺和傳統(tǒng)文化，又打造匠師朋友紀(jì)錄片，聚焦匠師傳承人，讓更多人了解非遺傳承人的匠心與堅(jiān)守。

30年間，何世良從一位初中 畢業(yè) 生成長為省級非遺傳承人嶺南民間 雕刻 工藝大師，在繼承中創(chuàng)新在創(chuàng)新中繼承，奉獻(xiàn)了不少大型作品，體現(xiàn)的不正是我們當(dāng)下念茲在茲的工匠精神么？ 走進(jìn)沙灣何世良工作室，記者目光立馬被一幅磚雕作品所吸引。

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三是制作技藝的情況傳承人掌握哪些技藝，有什么特點(diǎn)，與其他技藝的區(qū)別歷史淵源，生存現(xiàn)狀等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所以主要以口傳心授為其傳承方式，是人類社會歷史發(fā)展?fàn)顩r所決定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是口承的文化，也就是說。

加之“老字號”品牌的工匠整體收入不高，國家級市級的“老字號”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，難以得到與自身精湛技藝相匹配的收入，學(xué)徒收入則更加有限，造成了像方素文這樣的“老字號”技藝非遺傳承人招不到學(xué)徒，或者只能招收外地學(xué)徒但在。

采訪非遺傳承人時，可以問以下問題1 傳承譜系問問傳承人拜師的情況，老師是什么樣的，同門師兄弟有多少，現(xiàn)在堅(jiān)持下來的有多少，情況如何帶徒弟情況，帶了多少徒弟，通過什么形式找到徒弟的，是不是又流失的情況等。

邵玖佳老師師承有著“湖州琴王”之稱的周芝琴老先生，是周芝琴先生的關(guān)門弟子說起和琴書的淵源，邵玖佳老師也覺得這是機(jī)緣巧合她從她的大學(xué)聲樂老師那里得知湖州文化館正在招收非遺傳承人才，她抱著試試的心態(tài)去面試。

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守匠情，即懷持和堅(jiān)守工匠情懷，這種情懷內(nèi)在地包含了人的價值取向和職業(yè)態(tài)度，是工匠精神的重要組成部分工匠情懷包括熱愛情懷敬畏情懷家國情懷擔(dān)當(dāng)情懷卓越情懷等這些情懷在大國工匠非遺大師身上都有突出體現(xiàn) 培養(yǎng)學(xué)生的工匠。

此次合作，御龍?jiān)谔炫c四位知名江西非遺傳承人展開跨界共創(chuàng)，以技法為關(guān)鍵詞，串聯(lián)起長達(dá)五個月的游戲玩法聯(lián)動，并以數(shù)字化的形式帶領(lǐng)玩家了解江西深厚的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓傳承千年的傳統(tǒng)文化煥發(fā)出不一樣的年輕活力 御龍山河。

胸，屹立于世界東方挺過戰(zhàn)火，挺過饑荒，你步伐堅(jiān)定，意志堅(jiān)韌，你教我怎能不為你傾心偉大的中華，偉大的傳統(tǒng)，偉大的文化！但如今，對 于你，我在喝彩之時更多了份感傷熬過了無數(shù)的苦難，為何你要在繁縻的花開間獨(dú)自。

7月1日，湘潭大學(xué)赴長沙縣青山鋪鎮(zhèn)天華村暑期社會實(shí)踐團(tuán)宣傳組去往長沙縣青山鋪鎮(zhèn)綜合文化服務(wù)中心，對長沙縣竹篾非遺傳承人楊六純女士進(jìn)行采訪楊六純出生于1955年，15歲開始隨父親學(xué)習(xí)竹篾技藝，最初以打墊子做涼席為主。

ldquo非遺進(jìn)景區(qū)rdquo是本次ldquo惠游惠安rdquo群眾性文體系列活動之一，惠安縣近期還舉辦了ldquo匠心傳承 開拓創(chuàng)新rdquo惠安非遺傳承人培訓(xùn)暨現(xiàn)場創(chuàng)作大賽非遺進(jìn)校園活動等13項(xiàng)活動6月11日下午，惠安石雕。

據(jù)悉，文化部將與教育部等部門協(xié)商，計(jì)劃將“非遺”納入國民教育體系，把“非遺”納入中小學(xué)課程，組織“非遺”進(jìn)大學(xué)等，使青少年近距離感受和了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我黨十七大報(bào)告也特別提到，要加強(qiáng)對民族文化的挖掘和保護(hù)，重視對文物和非。

元宵之夜準(zhǔn)時上演的埔寨燒火龍民俗活動，不僅展示了民眾生活水準(zhǔn)日益提升的一面，而且已經(jīng)成為豐順 旅游 乃至梅州對外交往的重要渠道，凝聚著非遺傳承人工匠精神的埔寨火龍，展示著客家族群生活日益富足的愉悅和幸福！ 在鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)政策指引下。