非遺少年(非遺少年章)
非遺進(jìn)校園非遺少年的建議指導(dǎo)思想非遺少年，活動(dòng)目標(biāo)組織領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工活動(dòng)安排分四個(gè)階段進(jìn)行一指導(dǎo)思想為了傳承和保護(hù)好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣。
其中一個(gè)個(gè)頭不高身形略顯瘦弱的小鼓手叫章知然，是潮州大鑼鼓愛好者2022年6月，參加廣東省“非遺少年說”青少年展示展演活動(dòng)，在視頻中優(yōu)秀的表現(xiàn)，被評為“非遺少年達(dá)人”一等獎(jiǎng)九歲的章知然用自己熱愛的方式生動(dòng)地。
10月13日，“少年非遺說”浙江傳說故事講述大賽總決賽在浙江省非遺文獻(xiàn)館順利落下帷幕，浙江省文化廳黨組副書記副廳長陳瑤，省委宣傳部文藝處副處長陳志軍，省文化廳非遺處處長胡雁，杭州市拱墅區(qū)副區(qū)長王書評，拱墅區(qū)文廣新。
青少年思維活躍，適應(yīng)現(xiàn)代生活的同時(shí)有著傳承傳統(tǒng)文化的信念對于保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常重要的我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過各種人際關(guān)系，尋找傳承人，給予支持與幫助，電視頻道也可以，我覺得要做也要從身邊開始，以大家更容易接受。
摘要9月開學(xué)季，伴隨著涼爽的秋風(fēng)，學(xué)生們回到校園在山東，吸引青少年走進(jìn)課堂的除了常規(guī)文化課程，還有豐富多彩的非遺體驗(yàn)活動(dòng)得益于山東省財(cái)政支持，通過打造特色課程推動(dòng)非遺職業(yè)教育鼓勵(lì)傳承人到校園當(dāng)客座教師等方。
湖北咸寧90后小伙丁力是葉雕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人在創(chuàng)作中，丁力以傳統(tǒng)文化為素材，目前已創(chuàng)作出敦煌莫高窟大唐西域記等系列作品3李子藝 因深受父母做面塑影響，李子藝在少年時(shí)期便立下傳承和傳播非遺文化的遠(yuǎn)大志向。
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