隨著時代的發展,社會對傳統文化的廣泛關注,近年來,對非遺文化保護的信息不斷探索,發掘。
而非遺講師,也成為了現在及未來最大的紅利風口。我們需要不斷學習不斷深耕那些即將消失的非
遺技藝以及被忽略的非遺傳承人,才能成為非遺講師知識財富泉眼~
我國非遺文化資源很豐富,業務規模可發掘的市場空間也很大,再加上國家大力扶持我國的文化產
業,雖然當前我們的文化產業屬于初期發展階段,但是隨著非遺文化講師的普及,我們的非遺文化
必將迎來新的發展,對于非遺講師的人才需求也會大量增加。
隨著市場需求的增加,那么,非遺講師收入怎么樣呢?一個非遺文化講師的收入是由多個部分組成
,講課、顧問專家、主持、承接活動、項目對接等都是非遺講師的收入來源,最低幾千-最高幾十
萬不等。
初識非遺講師
非物質文化遺產-文化普及講師培訓課程,以非遺文化政策理論、基礎文化知識、專
項技能、授課技巧、活動策劃、運營管理等內容為主,結合實踐培訓,培養出能夠較好
的傳承非遺文化現代化發展、靈活掌握新時代傳媒特征的非物質文化遺產-文化普及講師;
同時,為各類合作單位與機構提供專業優質的培訓服務、為非遺文化產業提供多元化就
業崗位;培養負有使命感、責任感、高素質的非遺領域專業人才。
2022年3月,為慶祝國際婦女節,中國--東盟中心與東盟輪值主席國柬埔寨駐華使館聯合舉辦東盟
國家駐華使館女外交官文化體驗活動。
此次活動中,所有學員傾聽“讀美中國”非遺講師的培訓,深入對中國古法合香的起源、歷史發展
、工藝過程和現代應用的了解,感悟中國香文化。在沉浸式體驗這一非遺文化的過程里,大家親手
揉搓香泥,壓制香牌,相互品鑒,現場充滿歡聲笑語。
“讀美中國”,匯聚了由非遺傳承人,工藝美術大師、高校教授組成的專家團隊,由中國藝術研究
院及各大美院博士生、研究生組成的教研團隊聯合研發,目前已開發出古建系列、絲綢文化系列、
民俗系列、中醫藥系列、造紙印刷系列,服飾文化系列、非遺精品系列六大主題類目,42門課程,
并將非遺教育與國學經典相結合,形成了標準化的課程體系。
非遺講師通過課堂與實踐相結合的方式,讓學員順利成功成為非遺講師,將學到的內容學以致用。
我們也期待更多的非遺講師加入我們的團隊,做好非遺的傳承以延續。
這一場面不僅僅是春節的熱鬧,更是中國傳統風水文化的體現。在春節期間的各類活動中,“非遺集市”更將傳統手藝與節日文化完美結合,包括糖畫、捏面人等,讓人們在銘記童年的同時,也傳承著傳統技藝。財神爺的出現、非遺表演的融合、民間習俗的延續,皆是一幅
從存在形態上分為物質文化遺產(有形文化遺產)和非物質文化遺產(無形文化遺產)。明確了文化遺產的定義:根據聯合國教科文組織《保護非物質文化遺產公約》的定義,無形文化遺產是指“被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、
在數字化技術快速發展的今天,如何更好地傳承這些非遺文化成為亟待解決的問題。團隊通過數字化保護和傳播,踐行“外語話中國”的理念,讓世界更好了解中國豐富的非遺文化。在數字技術的幫助下,香格里拉的非遺文化得以生動再現于人們眼前。我們將利用現代技術
辛厝寮小學油紙傘彩繪活動為豐富學生的校園文化生活,品味傳統國粹文化,5月20日上午,辛厝寮小學開展了主題為“妙筆油紙傘,傳承非遺夢”的油紙傘彩繪活動。活動開始,老師為同學們講解了油紙傘繪畫作為我國非物質文化遺產的悠久歷史和彩繪油紙傘的技巧,
代代傳承,劉氏風箏遠銷全國2008年,劉氏風箏被列入第二批溫州市非物質文化遺產保護名錄。劉賀新說,家族每年會集中起來對下一代進行風箏技藝培訓,他認為傳承劉氏風箏是家族每個人的一份責任。