非遺進校園培訓方案(非遺進校園講座活動方案)
如何更好地在校園內發展綻放和承載傳統藝術已成為人們關注非遺進校園培訓方案的重大問題學生將非遺進校園培訓方案了解剪紙之類的剪紙知識非遺進校園培訓方案，他們一定會愛上剪紙，并為文化遺產和非物質文化遺產打下堅實的基礎還可以使用剪紙來提高學生的實踐技能，并用手工制作。
“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”校內與校外課內與課外相結合，活動開展與提高學生綜合素質相結合，活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合，活動開展與學校文化建設相結合非遺傳承和學校。
非遺進校園的意義1落實立德樹人，提升學生道德素養和人文情懷 非遺課程進校園，能有效的拓展學校教育的廣度和深度，是當今教育發展的目標所向，是學校開展豐富教育活動的保障，是提高學校教學質量的重要途徑，也是改變學生德育。
申報條件1具有一定的歷史文化和科學價值2具有展現中華民族文化創造力的典型性代表性3具有在一定群體中世代傳承活態存在的特點4具有鮮明特色，在街道內有較大影響申報材料1申報報告街道級文化。
學校作為青少年成長學習的重要場所，也是非遺傳承保護工作開展的必爭之地在學校教育體系中納入非遺課程，以非遺進校園非遺進教材的形式“滲透”進學生的學習生活中，不僅能激發學生的創造力和想象力，培養學生的動手能力，還能讓學生在學習的。
非遺進校園培訓方案我覺得推薦非遺進校園是一項非常好的政策，可以讓學生從小就認識非物質文化遺產保護的重要性，也可以讓學生學習非物質文化遺產的知識，豐富學生的課外活動和生活。
上一篇
相關推薦
文峰塔、蘇通大橋、鐘樓……南通非遺傳承人用剪紙打開家鄉地標
近日，南通市非遺剪紙代表性傳承人李海烽將家鄉地標與剪紙藝術巧妙結合，精心創作出多幅富有特色的剪紙作品。文峰塔、支云塔、電視塔、美術館、蘇通大橋等元素“躍然紙上”，給人帶來全新的城市印象。根據兩個字的橫豎撇捺，將文峰塔、支云塔和蘇通大橋等南通
小學里亮絕活！海淀區已實現非遺進校園全覆蓋
這是海淀區非遺進校園成果展的活動之一，5位非遺傳承人走進課堂，向小學生們傳授非遺技藝。該校多個學生非遺社團展示了學習成果。目前，海淀區已實現非遺進校園全覆蓋。石油附小校長夏明霞表示，該校作為非遺傳承基地校，將持續把傳統文化融入校本課程，激發
王河灣挎鼓的守望者——記河北省級非物質文化遺產“王河灣挎鼓”傳承人賀海
王河灣挎鼓已有100多年的歷史，是河北省張家口市宣化區獨有的民間藝術。作為王河灣挎鼓的第四代傳人，賀海在研習前輩技藝的同時，還將這種民間藝術從田間地頭帶上了文藝演出的舞臺，如今他已是該項目的省級代表性傳承人。2009年，王河灣挎鼓被列入省級
在云南學扎染、在廣西制香囊 清明不只踏青還可以解鎖非遺新玩法
假期里，河南開封策劃推出了30余項文旅活動，展示北宋民俗，讓廣大游客過足文化癮。今年烏鎮香市在保留蠶仙巡游、蠶花廟會等傳統民俗文化活動的同時，還推出了話劇體驗、雅集打卡等游客喜聞樂見的新活動。廣西玉林市玉州區鵬垌村的“三月三”民俗活動上，游
9月16日 相約第三屆中國非物質文化遺產保護年會暨第四屆丹寨非遺周活動
就在9月16日，第三屆中國非物質文化遺產保護年會暨第四屆丹寨非遺周活動將在丹寨同期啟幕，一場非遺文化的狂歡盛宴即將開場！1.上午舉辦中國非遺保護年會主論壇，探討新時代非遺保護與發展的新路徑。四、非遺保護年會青年交流營
