非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是珍貴的具有重要價值的文化信息資源非遺傳承和保護(hù),也是歷史的真實見證保護(hù)和利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對于落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展意義重大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人們智慧的結(jié)晶,它不僅是歷史發(fā)展的。

緊持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的真實性和整體性,在有效保護(hù)的前提下合理利用,防止對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的誤解歪曲和濫用”“合理利用傳承發(fā)展”這給非遺傳承和保護(hù)我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用工作提出非遺傳承和保護(hù)了一個基本方針,在這個大方針下非物質(zhì)。
4創(chuàng)造保護(hù)傳承發(fā)展良好氛圍 一個城市有一個城市的歷史文化底蘊,構(gòu)成了有別于其它城市的特色與風(fēng)格隨著聯(lián)合國教科文組織宣布人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作行動的啟動,全球性的保護(hù)珍視口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)掀起熱潮。

我國各族人民在長期生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是中華民族智慧與文明的結(jié)晶,是連結(jié)民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)保護(hù)和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)可。
在中小學(xué)職業(yè)學(xué)校等開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)課程,培養(yǎng)青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解和情感,提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)整體性和歷史延續(xù)性的認(rèn)識,鼓勵群眾積極參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承保護(hù)二是建立完善制度,形成非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保。
一、雙節(jié)同樂:粽香童趣,活力滿溢這場“雙節(jié)同樂”活動,不僅讓居民在包粽子、編彩繩中重溫文化根脈,更通過爆米花的甜香、氣球的繽紛、童聲的清澈,構(gòu)筑起代際共享的歡樂記憶。
由此可見,陽江的風(fēng)箏文化源遠(yuǎn)流長,時至今日,仍有一群陽江風(fēng)箏文化的傳承人,為推廣陽江風(fēng)箏不懈努力。我的爺爺、父親都是陽江風(fēng)箏文化的省級傳承人,他們都非常熱愛風(fēng)箏,并為之奮斗了一生。我從小在這樣的環(huán)境下長大、受他們的影響,自然希望繼承他們的衣
漆藝作為我國重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,具有實用與藝術(shù)完美結(jié)合的獨特魅力。中國是漆文化資源的大國,盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)天然漆,也是出土古漆器最多的文明古國。漆器是中國古代在化學(xué)工藝及工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明。中國四大漆器:至元代,揚州已成全國漆器制作中心。
共敘運河情”揚臺大學(xué)生非遺文化研習(xí)之旅在我市展開,來自新北、臺中、屏東等島內(nèi)縣市以及江蘇南通、浙江紹興、安徽馬鞍山、山東濰坊等大陸城市在揚就讀的20余名大學(xué)生,近距離體驗了揚州剪紙、廣陵古琴等非遺文化。
每一把漆扇都凝聚著孩子們對傳統(tǒng)文化的敬仰和對美好生活的向往。孩子們接過新衣時,純真的笑容洋溢在臉上,興奮之情溢于言表。下一步,安居苑社區(qū)婦聯(lián)將持續(xù)聚焦困境兒童群體的需求,開展更多形式多樣的關(guān)愛活動,用溫暖與陪伴為孩子們點亮成長之路,助力他們