日前,文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司對(duì)2021年“文化進(jìn)萬(wàn)家——視頻直播家鄉(xiāng)年”活動(dòng)情況進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng),云南省榮獲“視頻投稿量位居前10的省(區(qū)、市)”、玉溪市通海縣文化館(通海縣非遺保護(hù)中心)榮獲“視頻播放量位居前10的官方非遺賬號(hào)”兩項(xiàng)榮譽(yù)。
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重要指示精神,根據(jù)中央宣傳部“我們的中國(guó)夢(mèng)”——文化進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)總體部署,進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族凝聚力,營(yíng)造歡樂、祥和、喜慶的中國(guó)年氛圍,讓人民群眾在疫情常態(tài)化防控背景下感受家的味道、年的味道,非遺司于2020年12月向各省、自治區(qū)、直轄市文化和旅游廳(局)印發(fā)《關(guān)于組織開展“非遺過(guò)大年文化進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)的函》,要求各省(市、區(qū))在2021年春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開展“非遺過(guò)大年 文化進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。
云南省文化和旅游廳積極組織全省各州市、縣市區(qū)文化和旅游局、非遺保護(hù)中心(文化館)積極參加該活動(dòng),并初選10個(gè)國(guó)家級(jí)或省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目報(bào)非遺司,經(jīng)非遺司審核確定苗族花山節(jié)、彝族賽裝節(jié)等7個(gè)項(xiàng)目參與全國(guó)“視頻直播家鄉(xiāng)年”活動(dòng),7個(gè)項(xiàng)目所在地的屏邊苗族自治縣文化館、永仁縣文化館等各自申請(qǐng)了抖音、快手官方賬號(hào),省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心申請(qǐng)了“云南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”微博官方賬號(hào)參與該活動(dòng)。豐富多彩的非遺視頻直播活動(dòng),讓廣大人民群眾在網(wǎng)上感受濃濃的家鄉(xiāng)年味,取得了良好的社會(huì)效果。接下來(lái),我省將進(jìn)一步增強(qiáng)非遺新媒體傳播能力,提高非遺傳播工作的水平和成效,努力推動(dòng)形成人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)局面。(云報(bào)客戶端 記者侯婷婷)
匠心致遠(yuǎn)”好地方非遺人文資源育人實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)揚(yáng)州漆器廠,開展實(shí)踐調(diào)研,以青年視角探索非遺技藝的傳承路徑,用創(chuàng)新思維為傳統(tǒng)工藝注入時(shí)代活力。其間,團(tuán)隊(duì)成員與全國(guó)輕工技術(shù)能手、市級(jí)非遺代表性傳承人、市工藝美術(shù)大師王永霞面對(duì)面交流,聆聽傳承故事,
為推行五育并舉,做好學(xué)校傳統(tǒng)文化教育。六安市裕安區(qū)雷鋒路小學(xué)立足本土文化率先成立紅·藝工坊開設(shè)特色多項(xiàng)美育融合課程。2020年,紅·藝工坊結(jié)合六安瓜片的非遺文化,將茶文化引進(jìn)校園
為讓園區(qū)親子家庭對(duì)東莞非遺傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識(shí),5月28日,松山湖婦聯(lián)、松山湖關(guān)工委、松山湖少工委聯(lián)合開展“識(shí)東莞非遺·做文化傳人”親子周末營(yíng)系列活動(dòng)。來(lái)自松山湖園區(qū)的20組親子家庭在這里領(lǐng)略石龍非遺的美和獨(dú)特,感受指尖傳承的工匠精神。
王河灣挎鼓已有100多年的歷史,是河北省張家口市宣化區(qū)獨(dú)有的民間藝術(shù)。作為王河灣挎鼓的第四代傳人,賀海在研習(xí)前輩技藝的同時(shí),還將這種民間藝術(shù)從田間地頭帶上了文藝演出的舞臺(tái),如今他已是該項(xiàng)目的省級(jí)代表性傳承人。2009年,王河灣挎鼓被列入省級(jí)
校長(zhǎng)對(duì)實(shí)踐團(tuán)的到來(lái)表示熱烈歡迎,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)期間要始終將師生安全放在首位,期待通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們感受傳統(tǒng)音樂文化的魅力,助力非遺文化傳承。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,未來(lái),筠連縣巡司鎮(zhèn)武德小學(xué)將持續(xù)推動(dòng)非遺文化進(jìn)校園,讓更多孩子在傳統(tǒng)音樂的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)