非遺進校園主題(非遺進校園主題班會)
“文化遺產日”期間非遺進校園主題，省文化廳將舉辦一系列非遺宣傳展示活動，包括非物質文化遺產進校園進社區第四批省級非物質文化遺產項目代表性傳承人xx年度山東省非遺保護十大亮點工作十大模范傳承人頒證授牌系列展演展示活動專家講座等各地文。
學校要根據自己本學校非遺進校園主題的教師資源實際情況選擇非物質文化遺產進課堂因地制宜選擇非物質文化遺產進校園是可行的，但是也不排除選擇其他的不是當地非物質文化遺產進校園這種情況下，要考慮教師問題，想選的內容，沒有教師就沒有辦法開展教育。
1保護人類精神家園 構建美好和諧世界 2保護文化遺產 守護精神家園 3人類失去記憶，世界將一片荒蕪保護文化遺產 珍愛精神家園 4文化遺產 您關注了嗎5文化遺產人人愛 有你參與更精彩。
6月9日，我們又將迎來一年一度的文化和自然遺產日據悉，今年的活動主題為“多彩非遺，美好生活”，口號是“見人見物見生活”“活態傳承活力再現”“非遺讓生活更美好”“新時代新生活新傳承”非遺，作為中華優秀。
今天，我們學校開展了第一屆非遺走進校園文化藝術節活動操場上人山人海，參加活動的有學校領導社區干部同學家長還要最重要的來賓成都市文華藝術學校的哥哥姐姐們我們全校師生都來到了操場上我們都穿上了整齊的。
2017年10月20日下午，青島一中校園內熱鬧非凡，十幾位非物質文化遺產傳承人齊聚于此，與青島一中師生一起展開了一段別開生面的傳統曲藝之旅，共同慶祝十九大勝利召開，歡慶偉大時代的到來演出中，膠東大鼓山東快書茂腔。
除了包粽子，現場精彩的民族器樂表演蘆笙表演民族服裝走秀贏得了師生們的陣陣掌聲滾鐵環打糍粑等活動則讓同學們體驗了不一樣的快樂2“非遺進校園”文化展覽會活動 這是由我們學院文化產業管理專業的同學們通過對。
相關推薦
什么是文化遺產_文化遺產的定義和分類
從存在形態上分為物質文化遺產（有形文化遺產）和非物質文化遺產（無形文化遺產）。明確了文化遺產的定義：根據聯合國教科文組織《保護非物質文化遺產公約》的定義，無形文化遺產是指“被各群體、團體、有時為個人視為其文化遺產的各種實踐、表演、表現形式、
文旅與數字化運用開啟香格里拉非遺新篇章
在數字化技術快速發展的今天，如何更好地傳承這些非遺文化成為亟待解決的問題。團隊通過數字化保護和傳播，踐行“外語話中國”的理念，讓世界更好了解中國豐富的非遺文化。在數字技術的幫助下，香格里拉的非遺文化得以生動再現于人們眼前。我們將利用現代技術
妙筆油紙傘 傳承非遺夢 | 辛厝寮小學開展油紙傘彩繪活動
辛厝寮小學油紙傘彩繪活動為豐富學生的校園文化生活，品味傳統國粹文化，5月20日上午，辛厝寮小學開展了主題為“妙筆油紙傘，傳承非遺夢”的油紙傘彩繪活動。活動開始，老師為同學們講解了油紙傘繪畫作為我國非物質文化遺產的悠久歷史和彩繪油紙傘的技巧，
溫州這戶人家追風100多年，入選非遺名錄
代代傳承，劉氏風箏遠銷全國2008年，劉氏風箏被列入第二批溫州市非物質文化遺產保護名錄。劉賀新說，家族每年會集中起來對下一代進行風箏技藝培訓，他認為傳承劉氏風箏是家族每個人的一份責任。
什么是物質遺產和非物質文化遺產（非物質文化遺產與物質文化遺產不是什么而是什么）
3、非物質性是人類口頭和非物質文化遺產的根本特性，是它與物質文化遺產質的區別之所在。5、它與物質文化遺產不同。9、我國歷史悠久，文化燦爛，其中非物質文化遺產無論從公約規定的任何一類來看，都是極其豐富的。13、非物質文化遺產的存在形態，與物質
